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    教育科学学院简介


    教育科学学院位于广西百色美丽的澄碧湖畔,是百色学院专门从事教师教育的二级学院。

    2007年建院以来,教育科学学院按照学校办学定位,加强转型发展,坚持“厚德仁爱,理实合一”的办学理念,以学生发展为本,以党建为保障,深化产教融合,传承与创新教师教育人才培养模式,加强教师队伍建设,完善教学条件,优化课程体系,深化教学改革,创新实践教学,规范质量管理,加强学风建设与学生指导,深化创新创业教育,主动服务地方基础教育,人才培养质量显著提升,为百色乃至广西基础教育发展作出了重要贡献。学院相继获得全国高校“五四红旗团支部”、广西高校“五四红旗团支部”、广西高校先进基层党组织、校级“毕业生就业先进单位”等荣誉称号。

    教育科学学院的前身为百色学院教育心理学教学部,2003年改为教育心理学教研室,2007年,教育心理学教研室与澄碧校区基础教育部合并为教育科学系,2015年改名教育科学学院。教育科学学院成立以来,在学校党委和行政的领导下,充分发扬百色精神和学校“石磨精神”,团结协作,克难攻坚,砥砺前行,学院不断发展壮大。如今,教育科学学院成为学校最大的教学单位,形成了多层次教师教育体系。学院始终牢记百色学院第一任校长岑永杰先生培养乡村教师的初心与使命,努力为民族地区基础教育发展作贡献。近几年来,教育科学学院与时俱进,开拓创新,全面深化教师教育综合改革,走内涵发展道路,办学成效显著。

    办学定位明确。学院坚持“植根百色,面向西南,建设具有百色精神的区域高水平应用型教师教育基地”的办学定位;坚持“植根百色,面向西南,以教育行业标准为导向,培养具有百色精神,潜心地方基础教育,德智体美劳全面发展,人文与科学素养良好,教育专业知识扎实,教育教学技能熟练,能胜任基础教育教学和管理的高素质应用型人才”的培养目标定位。

    教师教育人才培养模式成熟。学院传承与创新教师教育人才培养模式,实施基于“全程·融合·协同”的“高校+教育行政+教研院所+小学幼儿园”(U-G-T-S)“双元制”应用型教师教育人才培养模式,如本科教育“65611”模式(即6个学期基础理论研习+5个学期常规见习+6个学期校内专业技能系统实训+1个学期集中教育实习+1个学期适应性顶岗实习),专科教育“43411”模式(即4个学期基础理论研习+3个学期常规见习+4个学期校内专业技能系统实训+1个学期集中教育实习+1个学期适应性顶岗实习)。通过各种形式深化了校企合作。

    教育学学科体系形成。学院设置心理学教研室、教育学教研室、学前教育教研室、小学教育教研室、实践教学中心和实验教学中心等;教育硕士成为校级重点培育的专业学位;设置了小学教育本科、学前教育本科、学前教育(中职对口)本科、学前教育专科、三年制小学教育专科、五年制小学教育专科等6个全日制本专科专业,以及教育学本科、学前教育本科、小学教育本科、学前教育专科、初等教育等成人教育专业,形成了教育学学科专业群。全日制在校生2847人。其中本科生1092人,专科生1755人;小学教育专业学生1954人,学前教育专业学生893人;小学教育专业免费师范生1540人,其中五年制982人,三年制558人。

    教师队伍结构与素质不断优化。学院现有教职工69人,专任教师55人,其中教授2人,副教授5人,中级职称39人;博士5人,在读博士8人,硕士62;硕士生导师1人。外聘教师28人,其中高级职称18人。教师教育主干基础课教学团队被确定为广西创新人才培养教学团队,教育学教学团队被确定为广西教师教育学科优秀教学团队。

    学院坚持教育研究与民族文化研究相结合,充分利用民族性、革命性和边疆性资源优势,凝练了民族基础教育、教师教育、课程与教学论、学校心理健康教育、民族文化艺术与教育、高等教育等研究方向,突出科学研究的区域特色。成立了“百色学院西南民族地区小学教育研究中心”、“桂西南民族教育与文化研究团队”,被确定为广西教育科学重点研究基地。教师主持各级课题研究60多项,其中省部级科研课题40多项;发表学术论文250多篇,其中在核心期刊发表学术论文50多篇;获各种教学科研奖20多项,其中获省级科研成果奖1项,广西基础教育教学成果二等奖等3项;全国多媒体课件大赛一等奖等11项;广西多媒体课件大赛二等奖等5项;出版专著或教材15部,完成了7门网络课程资源建设。

    应用型课程与教学改革成效显著。以师范生核心素养发展为核心,实施应用型课程与教学综合改革。设置了由通识教育课程、专业基础课程、专业发展课程、实践创新课程构成的“模块化”课程体系;以专业能力体系、课程标准、课程内容、教学方法、考核评价等建设为内容,系统构建了应用型教学体系。推动基于教育信息化的探究式教学、项目式教学、混合式教学、虚拟教学、现场教学、翻转教学、个性化教学等教学改革。形成了理论教学与实践教学一体化教学体系,注重理论向能力转化,校内外实践教学系统化、全程化、标准化、规范化、常规化。坚持单项实训与综合实训相结合,课内实训与课外实训相结合,校内实践与校外实践相结合,教学技能(教学设计、课件制作、说课、讲课、评课等)实训与综合技能(吹、拉、弹、唱、跳、读、说、讲、写、画等)实训相结合,实训过程与技能验收相结合,创新“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式。实施以教育教学实践能力为导向,理论研究与实践应用相结合的毕业设计(论文)。改革考核评价方式,把过程考核评价与结果考核评价相结合,根据不同专业、不同课程合理确定过程评价与结果评价的比例。探索闭卷与开卷、理论与能力、技能测试、作业(小论文)与答辩等相结合的多种考核方式。

    教师教育平台完善。依托“广西重点培育教师教育基地”和“广西教育科学重点研究基地”,建成了“百色学院师范生教育能力发展实验教学中心”,拥有网络化微格教学实验系统、心理健康教育实验系统、课堂教学在线观摩实验系统、综合技能实验系统、教学技术实验系统、课程资源开发与应用实验系统等40多间实验室。在小学、幼儿园建立了28个实践教学基地,其中自治区级教师教育示范性基地5个。

    大学生创新创业教育成果丰硕。将创新创业教育贯穿整个人才培养过程。优化创新创业课程体系,开展大学生创新创业训练。大学生创新创业项目立项60多项,其中国家级20多项,自治区级40多项;学生在全国高等院校学生语言文字基本功大赛、全国师范生教学技能以及各级各类文艺、体育、写作、技能等学科竞赛获得的荣誉和奖励2000多人次。学生参加全国小学教育专业师范生语文教学片断展示比赛获一等奖等2项,第七届“华文杯”全国师范院校师范生语文教学技能大赛获特等奖等5项,“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区获银奖等2项,广西师范生信息化教学应用大赛获一等奖等40多项,广西师范生教学技能大赛获奖一等奖等20多项,广西师范生演讲比赛获得二等奖等2项,广西职业院校技能大赛(中职组)模特表演个人赛获一等奖等6项,第五届广西基层文艺汇演获二等奖1项,第四届“丹青少年中国书画大赛”获一等奖等25项,“笔墨中国·第四届全国青少年儿童书画摄影展大赛”获一等奖等29项。

    服务地方基础教育主动。长期承担“中英西南基础教育项目”、“国培计划”、“区培计划”、百色市中小学教师、中小学校长(主任)、班主任、幼儿园园长等培训工作,培训教师11000多人。

    “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。学院将以习近平新时代特色社会主义思想为指导,在学校绘就的伟大发展新蓝图指引下,聚焦人才培养质量,凝心聚力,继续深化内涵发展,加强教师教育改革,在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和国际交流等方面推进学院卓越发展!

    (数据统计截止2019610日)




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